Deutschkurs für Anfänger/Lektion 001

Inhaltsverzeichnis

Lektion 001 → Lektion 002

001a - 001h

001a

ch

• DE: der Digraph „ch“ (Ch (Digraph)). Die beiden Buchstaben haben zusammen einen Lautwert.
• EN: the digraph „ch“ (Ch (digraph))

ich, ich, ich, ich, ich (en: I)

Ich heisse Maria. (en: My name is Maria.)

Milch, Milch, Milch (en: milk)

Kirche, Kirche, Kirche (en: church)

mich, mich, mich (en: me)

manchmal, manchmal, manchmal (en: sometimes)

dich, dich, dich (en: yourself; you)

sich, sich, sich (en: oneself)

ich [ɪç]

Milch [mɪlç]

001b

ß

ß = ss

[Es-Tset]

SZ

• DE: „ß“ wird wie ein scharfes „s“ ausgesprochen (ß). „ß“ wird oft auch als „ss“ geschrieben. In der Schreibschrift ähnelt es dem kleinen griechischen Beta.
• EN: „ß“ evolved as a ligature of „long s and z“ (ß). Sharp S. In standard spelling, it is only used after long vowels and diphthongs, while ss is written after short vowels. „ß“ is not used in all German-speaking countries, in particular not in Switzerland nor Liechtenstein.

Maß [mass]

001c

ei (das Ei - en: egg)

• DE: „ei“ ist ein Diphthong, ein Doppellaut aus zwei verschiedenen Vokalen, auch als Zweilaut bezeichnet.
• EN: „ei“ is a Diphthong. The german „ei“ is exactly spoken like the english word „eye“.

ein

eine

001d

h

[ha]

ha-ha-ha (lachen)

• DE: Im Deutschen ist das „h“ stimmhaft, wie zum Beispiel im englischen Wort hotel.
• EN: The german „h“ ist spoken like in hotel or Hungary

Hotel

Hand

Hund

Hafen

Hamburg

holen

sehen

gehen

Maß

Gruß

heißen

001e

sch

en: [sh]

IPA: [ ʃ ]

• DE: „sch“ hat einen einzigen Lautwert (Sch (Trigraph))
• EN: The difference between „sch“ and „ch“ is not very big.

schnell

Schule

dish (en: dish)

should (en: should)

shop (en: shop)

cacher (fr: cacher)

Budapest (ungarisch) [budapeʃt]

Škoda Auto (tschechisch) [ʃkoda]

„sch“

„ch“

Kirsche - Kirche

Kirsche, Kirsche, Kirsche

Kirche, Kirche, Kirche

Kirche, Kirsche, Kirche

Kirsche, Kirche, Kirsche

technisch, technisch, technisch

griechisch, griechisch, griechisch

001f

sch

ch

• DE:
  • 1. Wenn du das „sch“ sprichst, dann ziehst du die Lippen wie zum Kuss nach vorne, du spitzt die Lippen nach vorne - genau so als würdest du ein „ö“ sprechen.
  • 2. Dagegen ist beim „ch“ die Stellung der Lippen fast so breit als würde man ein „i“ sprechen oder lächeln. Die Lippen werden nicht gespitzt. „Ich“ ist das beste Wort, um das „ch“ zu üben, weil man die Stellung von Lippen und Zunge fast nicht verändern muss.
  • 3. Welchen Laut macht eine kleine Katze, die man ärgert? „ch“

Schiff

China

Schiff, Schiff, Schiff

China, China, China

Schiff, China, Schiff, China, Schiff, China,

Schiene

China, Schiene, China, Schiene, China, Schiene

Chile, Chile, Chile

Chile, China, Chile, Schiff

chilenisch

chinesisch

---

Fleisch

Fisch

Tisch

Spanien ([Schpanjen])

spanisch ([schpanisch])

---

frisch

frech

rechnen

rechnerisch

vielleicht

ein bisschen

dich

Fläschchen

Chemie

chemisch

China

chinesisch

richtig

wichtig

Recherche

Schicht

Becher

Flasche

berechtigt

Schlusslicht

001g

z

001h

IPA

• DE: IPA - Internationales Phonetisches Alphabet
• EN:: IPA - International Phonetic Alphabet

[ ... ]

[ʃ]

[ʃnɛl]

ich [ɪç]

Milch [mɪlç]

001 - 010

001

Guten Tag!

Ich heiße Schulz. Ich bin ihr Lehrer.

Wie heißen Sie?

Ich heiße Mariam.

Ich komme aus Afrika.

Ich komme aus Amerika.

Ich komme aus Asien.

Wir kommen aus Afrika.

Wir kommen aus Amerika.

Wir kommen aus Asien.

002

Woher kommen Sie? //

Ich komme aus Afrika.

Ich komme aus Amerika.

Ich komme aus Asien.

003

Woher kommen Sie? //

Wir kommen aus Afrika.

Wir kommen aus Amerika.

Wir kommen aus Asien.

004

Woher kommen Sie? ⇒ Ich komme aus Afrika.

Und Sie? ⇒ Ich komme auch aus Afrika.

005

Wie heißen Sie? ⇒ Ich heiße ... (Uwe)

Woher kommen Sie? ⇒ Ich komme aus ... (Berlin)

006

Phonetik

[i:] sie, wie, wir

[e:] Lehrer, woher, Amerika

[a:] Tag, Afrika, Asien

[o:] woher, Europa

[u:] Guten Tag!

007

Ich heiße Schulz. Wie heißen Sie? ⇒ Ich heiße Bongo.

Woher kommen Sie, Herr Bongo? ⇒ Ich komme aus Afrika.

Ich heiße Schulz. Wie heißen Sie? ⇒ Ich heiße Jones.

Woher kommen Sie, Herr Jones? ⇒ Ich komme aus den USA.

008

Was ist das? ⇒ Das ist eine Karte. (Landkarte)

Wo ist die Karte? ⇒ Die Karte ist hier.

die Karte

eine Karte

die Lampe

eine Lampe

die Tafel

eine Tafel

der Tisch

ein Tisch

das Fenster

ein Fenster

009

Das ist eine Lampe.

Das ist eine Tafel.

Das ist ein Tisch.

Das ist ein Fenster.

010

Was ist das? ⇒ Das ist eine Karte.

Was ist das? ⇒ Das ist eine Lampe.

Was ist das? ⇒ Das ist eine Tafel.

Was ist das? ⇒ Das ist ein Tisch.

Was ist das? ⇒ Das ist ein Fenster.

010a

• DE: Die unterstrichenen Wörter haben eine Übersetzung. Gehe mit dem Maus-Cursor auf das unterstrichene Wort.

• EN: The underlined words have a translation. Move your mouse over the underlined word to read the translation.

ja

weiter

auf Englisch

011 - 020

011

Wo ist die Karte? ⇒ Die Karte ist hier.

Wo ist die Lampe? ⇒ Die Lampe ist dort.

Wo ist die Tafel? ⇒ Die Tafel ist hier.

Wo ist das Fenster? ⇒ Das Fenster ist hier.

Wo ist der Tisch? ⇒ Der Tisch ist hier.

012

Was ist das? ⇒ Das ist eine Tafel.

Wo ist die Tafel? ⇒ Die Tafel ist hier.

Was ist das? ⇒ Das ist eine Karte.

Wo ist die Karte? ⇒ Die Karte ist hier.

013

Was ist das? ⇒ Das ist eine Lampe.

Wo ist die Lampe? ⇒ Die Lampe ist dort.

Was ist das? ⇒ Das ist ein Fenster.

Wo ist das Fenster? ⇒ Das Fenster ist dort.

Was ist das? ⇒ Das ist ein Tisch.

Wo ist der Tisch? ⇒ Der Tisch ist hier.

014

Woher kommen Sie? ⇒ Wir kommen aus Afrika.

Und Sie? ⇒ Wir kommen aus Amerika.

Woher kommen Sie? ⇒ Ich komme aus Asien.

Und Sie? ⇒ Ich komme aus Afrika.

015

Was ist das? //

Das ist eine Tafel.

Das ist eine Lampe.

Das ist eine Karte.

Das ist ein Tisch.

016

Wo ist der Tisch? ⇒ Der Tisch ist hier.

Wo ist die Tafel? ⇒ Die Tafel ist dort.

Wo ist die Karte? ⇒ Die Karte ist hier.

Wo ist die Lampe? ⇒ Die Lampe ist dort.

Wo ist das Fenster? ⇒ Das Fenster ist dort.

Was ist das? ⇒ Das ist ein Lineal.

017

Haben Sie auch ein Lineal? ⇒ Nein, ich habe kein Lineal.

Brauchen Sie ein Lineal? ⇒ Ja, ich brauche ein Lineal.

018

das Buch

ein Buch

Das ist ein Buch.

das Heft

ein Heft

Das ist ein Heft.

019

Wo ist das Heft? ⇒ Das Heft ist hier.

Wo ist das Buch? ⇒ Das Buch ist hier.

Wo ist das Vokabelverzeichnis? ⇒ Das Vokabelheft ist dort.

Wo ist das Lineal? ⇒ Das Lineal ist dort.

020

Ich habe ein Heft. ⇒ Ich habe auch ein Heft.

Ich habe ein Buch. ⇒ Ich habe auch ein Buch.

Ich habe ein Vokabelheft. ⇒ Ich habe auch ein Vokabelheft.

Ich habe ein Lineal. ⇒ Ich habe auch ein Lineal.

021 - 030

021

sehr schön

Haben Sie ein Heft? ⇒ Ja, ich habe ein Heft.

Haben Sie auch ein Heft? ⇒ Ja, ich habe auch ein Heft.

Haben Sie ein Vokabelheft? ⇒ Ja, ich habe ein Vokabelheft.

Haben Sie auch ein Vokabelheft? ⇒ Ja, ich habe auch ein Vokabelheft.

Haben Sie ein Buch? ⇒ Ja, ich habe ein Buch.

Haben Sie auch ein Buch? ⇒ Ja, ich habe auch ein Buch.

Haben Sie ein Lineal? ⇒ Ja, ich habe ein Lineal.

Haben Sie auch ein Lineal? ⇒ Ja, ich habe auch ein Lineal.

022

Haben Sie ein Heft? ⇒ Nein, ich habe kein Heft.

Haben Sie ein Buch? ⇒ Nein, ich habe kein Buch.

Haben Sie ein Vokabelheft? ⇒ Nein, ich habe kein Vokabelheft.

Haben Sie ein Lineal? ⇒ Nein, ich habe kein Lineal.

023

Brauchen Sie ein Heft? ⇒ Ja, ich brauche ein Heft.

Brauchen Sie ein Buch? ⇒ Ja, ich brauche ein Buch.

Brauchen Sie ein Vokabelheft? ⇒ Ja, ich brauche ein Vokabelheft.

Brauchen Sie ein Lineal? ⇒ Ja, ich brauche ein Lineal.

024

Brauchen Sie ein Heft? ⇒ Ja, ich brauche ein Heft.

Brauchen Sie auch ein Heft? ⇒ Ja, ich brauche auch ein Heft.

025

Haben Sie ein Heft? ⇒ Nein, ich brauche ein Heft.

Haben Sie ein Buch? ⇒ Nein, ich brauche ein Buch.

Haben Sie ein Vokabelheft? ⇒ Nein, ich brauche ein Vokabelheft.

Haben Sie ein Lineal? ⇒ Nein, ich brauche ein Lineal.

026

Ich habe ein Buch. ⇒ Ich habe auch ein Buch.

Ich habe ein Heft. ⇒ Ich habe auch ein Heft.

Ich habe ein Vokabelheft. ⇒ Ich habe auch ein Vokabelheft.

Ich habe ein Lineal. ⇒ Ich habe auch ein Lineal.

027

Wir haben kein Buch. ⇒ Wir brauchen ein Buch.

Wir haben kein Heft. ⇒ Wir brauchen ein Heft.

Wir haben kein Vokabelheft. ⇒ Wir brauchen ein Vokabelheft.

Wir haben kein Lineal. ⇒ Wir brauchen ein Lineal.

028

Brauchen Sie ein Buch? ⇒ Ja, ich brauche ein Buch.

Brauchen Sie ein Heft? ⇒ Ja, ich brauche ein Heft.

Brauchen Sie ein Vokabelheft? ⇒ Ja, ich brauche ein Vokabelheft.

Brauchen Sie ein Lineal? ⇒ Ja, ich brauche ein Lineal.

029

Haben Sie ein Buch? ⇒ Nein, ich brauche ein Buch.

Haben Sie ein Heft? ⇒ Nein, ich brauche ein Heft.

Haben Sie ein Vokabelheft? ⇒ Nein, ich brauche ein Vokabelheft.

Haben Sie ein Lineal? ⇒ Nein, ich brauche ein Lineal.

030

a. Haben Sie ein Lineal?

b. Ja, ich habe ein Lineal. Und Sie?

a. Ich habe kein Lineal.

b. Brauchen Sie ein Lineal?

a. Ja, ich brauche ein Lineal.

b. Bitte, hier ist ein Lineal.

a. Danke.

031 - 039

031

Alle bitte.

Du bitte.

Antworten Sie!

Antworte!

Fragen Sie!

Frage!

Hören Sie bitte!

Noch einmal bitte!

Lernen Sie die Vokabeln!

Lerne die Vokabeln!

Schreiben Sie die Hausaufgabe!

Schreiben Sie die Übung 6, Seite 11!

Wiederholen Sie den 1. Teil!

032

• DE: Kaufe dir ein großes Wörterbuch Deutsch-Englisch. (zum Beispiel: PONS Wörterbuch Schule und Studium Englisch Band 2: Deutsch - Englisch (ISBN-: 978-3125175938; - dieses Wörterbuch hat auch schon eine Markierung der einzelnen Buchstaben an der Seite - siehe Bild 1). Das Wörterbuch soll nur eine Sprachrichtung enthalten. Es soll dir 10 Jahre nützlich sein und du sollst 10 Jahre lang mit dem gleichen Wörterbuch arbeiten. Deshalb soll es groß sein. Ein Englisch-Deutsches Wörterbuch brauchst du viel seltener. Kaufe es deshalb als separates Buch und nicht beide Richtungen in einem Buch. Zeichne dir mit einem Kugelschreiber ein Register auf die Seite des Wörterbuchs, damit du die Buchstaben schneller findest. (siehe Bild). Unterstreiche jedes Wort im Wörterbuch, das du gelernt hast oder das du nachgeschlagen hast. Wenn du dann nach einigen Tagen oder Wochen wieder das gleiche Wort nachschlägst und dieses schon unterstrichen ist, dann erinnert dich das daran, das du dieses Wort schon einmal gesucht hast. Weniger geeignet sind Wörterbücher, in denen beide Übersetzungsrichtungen enthalten sind (zum Beispiel: Langenscheidts Taschenwörterbuch Englisch ). Kaufe dir zusätzlich noch ein sehr kleines Deutsch-Englisches Wörterbuch, das du immer bei dir tragen kannst (zum Beispiel: Langenscheidt Lilliput Englisch: Deutsch-Englisch - es ist nur 5 x 6 cm groß). Langenscheidt Lilliput Englisch: Englisch-Deutsch

• EN: Buy a big German-English dictionary for your study. (e.g.: PONS Wörterbuch Schule und Studium Englisch Band 2: Deutsch - Englisch (ISBN-: 978-3125175938; - this dictionary has letter markings on the side (see picture 1). The dictionary should have only one direction (german to english). You have to work 10 years with one and the same dictionary. Therefor it should be thick. A dictionary for the oposite direction (egnlish to german) you don't need so often. Buy it therefor as a separate dictionary - not both directions in one dictionary. Write the first letters with a pen at the side of the dictionary - so you will find the words you are looking up much faster (see picture). Underline every word in the dictionary you look up. Wenn you look after days or weeks for a new word and al the sudden it is already underlined, it will remember you that you have already locked befor for this word. Not so suitable are dictionaries with both directions (german to english and english to german) (e.g. Langenscheidts Taschenwörterbuch Englisch ). Aditionally you should by yourself a very little dictionary (for on the road). You will take it constantly with you. (e.g. for 3,50 Euro: Langenscheidt Lilliput Englisch: Englisch-Deutsch - it has only a sice of 5 by 6 cm). If you have still money left by one more for the direction deutsch to englich (3,50 Euro) (e.g. Langenscheidt Lilliput Englisch: Deutsch-Englisch )

033

• DE:
• 1.) Schreibe dir alle neuen Wörter in ein Heft auf. Schreibe die Übungen alle noch einmal ab.
• 2.) Das Ultrakurzzeitgedächtnis speichert eine neue Information nur 2 Sekunden. Erst wenn du dich länger mit dieser neuen Information beschäftigst, wird sie im Kurzzeitgedächtnis abgespeichert (für 20-45 Sekunden). Erst durch abermaliges Wiederholen merkt man sich neue Vokabeln im Langzeitgedächtnis (wo sie für Jahre gespeichert werden).
• 3.) Auch neue Wörter, die man nur kurz mal im Wörterbuch nachschlägt, hat man oft nach 10 Sekunden wieder vergessen. Wenn du aber das neue Wort aus dem Wörterbuch abschreibst, dann beschäftigst du dich mindestens 10 Sekunden damit und merkst dir das Wort für eine längere Zeit.

• EN:
• 1.) Write all new words in your notebook. Make the new exercices in written form.
• 2.) The sensory memory holds a new information onla for 2 seconds. Only if you repeat the new information for some more seconds (20 to 45 seconds) it will be stores in the short-term memory. But only when you repeat the information (the new words and sentences) again after 10 or 24 hours it will be stored in the long-term memory for many years.
• 3.) When you look up new words in the dictionary you will often forget them after 10 seconds. But when you copy the new word into your notebook, it takes you some seconds more to move it around in your brain and so it will be stored for a much longer time in your memory. And 3 days later you can repeat the list of new words in your notebook.

034

• DE: Onlinewörterbücher sind auch sehr hilfreich. Gute Onlinewörterbücher sind zum Beispiel:

• pons.eu (für einzelne Wörter)
• translate.google.de (für ganze Sätze oder mehrere Sätze; manchmal wird das Ergebnis besser, wenn man von Deutsch nach Englisch übersetzen lässte)
• Wiktionary ist auch hilfreich (dort sind die Verben alle sehr schön konjugiert)
• www.linguee.de gibt sehr genaue Übersetzungen für Wortgruppen
• dict.leo.org ist auch sehr bekannt

• EN: Online-dictionaries are very helpful. Good ones are for instanceː

• pons.eu (für separate words)
• translate.google.de (for whole sentences or a couple of sentences; if you translate german into some other language than english you can improve the result by translating from german to english - because german and english have much more similar structures than german and chinese for example)
• Wiktionary alos very helpful (there you will find the conjugation of the verbs)
• www.linguee.de gives good translations for groups of 2 or 3 words
• dict.leo.org is also well known

035

• DE: Wiederhole die neuen Wörter und die Übungen mindestens noch ein mal. Diese Wiederholung darf nicht zu lange nach dem Lernen erfolgen. Am Ende der Übung oder nach einer Stunde solltest du alle neuen Wörter noch einmal wiederholen, spätestens am nächsten Tag. Eine zweite Wiederholung nach 3 Tagen hilft auch sehr beim Erlernen der neuen Wörter.
• EN: Practice the new words an exercises at least once more. But don't wait to long befor your repeat them. At the end of an exercise or after one hour you should repeat all words once again. Repeat them at last at the next day. A second repetition after 3 days is also very useful to remember the words forever.

036

ch

4 Varianten für die Aussprache

1. ich

2. auch

3. [k]

Christus

Christina

Christine

Christian

christlich

Christen

Chronologie

Chronik

Chlor

Chloroform

sechs [zɛks]

wechseln

4. wie das spanische „ch“ in Chile (Lehnwörter aus dem Spanischen)

Machete

Macho

Machu Picchu

037

• DE:Lerne die Substantive zusammen mit ihren bestimmten Artikel. Statt „Tisch“ lerne „der Tisch“. Es ist sehr schwer, nachträglich zu lernen, ob es „der Tisch“ oder „die Tisch“ heißt. Wenn du sowieso lernen musst, dass es „Tisch“ heißt, dann kannst du auch gleich lernen, dass es „der Tisch“ heißt. Immer wenn du zum Lernen das Wort „Tisch“ sagst, dann sage lieber „der Tisch“, damit sich dein Ohr daran gewöhnt. Es gibt fast keine Regeln, ob es „der“, „die“ oder „das“ heißt. Es gibt nur für einige wenige Wörter Regeln. Konzentriere dich darauf, das Substantiv sofort mit dem Artikel zu lernen und immer mit dem Artikel zu weiderholen. Von disem Artikel leiten sich viele weitere Grammatikregeln der deutschen Sprache ab.

• EN:Learn substantives together with the definite article. Instead of „Tisch“ learn „der Tisch“. It is really hard to learn it in a second stage, that is if „der Tisch“ or „die Tisch“ is correct. When you need to learn anyway that something is called „Tisch“, you can immediately learn „der Tisch“. Wenever you repeat the term „Tisch“ during your studies, then instead repeat „der Tisch“, in order to become accustomed to the sound. There are almost no rules for using the definite article „der“, „die“ or „das“. There are rules only for a few word groups. Concentrate on learning the substantive directly with its article and always repeat it with the article. Many of the German grammar rules depend directly from the article.

038

Test

der, die oder das

gehe mit dem Cursor auf das Wort, um die Lösung zu sehen.

Fenster

Lehrer

Tisch

Lineal

Tag

Heft

Buch

Lampe

Tafel

Karte

Vokabel

Frage

Antwort

Übung

039

übersetzen

ich

kommen

wie

wo

Guten Tag!

heißen

woher

nein

Sie

und

hier

auch

eine

ist

dort

brauchen

haben

ja

kein

alle

bitte

du

hören

lernen

schreiben

wiederholen

Vokabular: Lektion 001

ja - en: yes

weiter - en: go on

auf Englisch - en: in english

Woher kommen Sie? (Plural) - en: Where do you come from?

Woher kommen Sie? (Singular) - en: Where do you come from?

die Tafel - en: blackboard

die Lampe - en: lamp

die Karte - en: map

der Tisch - en: table­

sehr schön - en: very good; very well; very nice; very beautiful

alle - en: everybody

du - en: you (to a friend)

bitte - en: please

Antworten Sie! - en: Answer! (to your boss)

Antworte! - en: Answer! (to your friend)

Fragen Sie! - en: Ask! (to your boss)

Frage! - en: Ask! (to your friend)

Hören Sie bitte - en: Please, listen to me! (to your boss)

Noch einmal bitte! - en: Once again, please

Lernen Sie die Vokabeln! - en: Learn the vocabulary! (to your boss)

Lerne die Vokabeln! - en: Learn the vocabulary! (to your friend)

Schreiben Sie die Hausaufgabe! - en: Write the homework!

Schreiben Sie die Übung 6, Seite 11! - en: Write exercise 6, page 11.

Wiederholen Sie den 1. Teil! - en: Repeat the first part.

das Fenster - en: window

der Lehrer - en: teacher

der Tisch - en: table

das Lineal - en: ruler

der Tag - en: day

das Heft - en: notebook

das Buch - en: book

die Lampe - en: lamp

die Tafel - en: blackboard

die Karte - en: map

die Vokabel - en: word (vocabulary)

die Frage - en: question

die Antwort - en: answer

die Übung - en: exercise

übersetzen - en: to translate

ich - en: I

kommen - en: to come

wie? - en: how?

wo? - en: where?

Guten Tag! - en: How do you do?

heißen - - en: to be called; to be named

woher? - en: where from?

nein - en: no

Sie - en: you (polite or Plural)

und - en: and

hier - en: here

auch - en: also

eine - en: one

ist - en: is

dort - en: there

brauchen - en: to need

haben - en: to have

ja - en: yes

kein - en: no

alle - en: all

bitte - en: please

du - en: you (to close people)

hören - en: to hear

lernen - en: to learn

schreiben - en: to write

wiederholen - en: to repeat

Vokabular: Lektion 001 - alphabetisch geordnet

1. alle - en: all
2. alle - en: everybody
3. Antwort, die - en: answer
4. Antworte! - en: Answer! (to your friend)
5. Antworten Sie! - en: Answer! (to your boss)
6. auch - en: also
7. auf Englisch - en: in english
8. bitte - en: please
9. bitte - en: please
10. brauchen - en: to need
11. Buch, das - en: book
12. dort - en: there
13. du - en: you (to a friend)
14. du - en: you (to close people)
15. eine - en: one
16. Fenster, das - en: window
17. Frage, die - en: question
18. Frage! - en: Ask! (to your friend)
19. Fragen Sie! - en: Ask! (to your boss)
20. Guten Tag! - en: How do you do?
21. haben - en: to have
22. Heft, das - en: notebook
23. heißen - en: to be called; to be named
24. hier - en: here
25. hören - en: to hear
26. Hören Sie bitte! - en: Please, listen to me! (to your boss)
27. ich - en: I
28. ist - en: is
29. ja - en: yes
30. Karte, die - en: map
31. kein - en: no
32. kommen - en: to come
33. Lampe, die - en: lamp
34. Lehrer, der - en: teacher
35. Lerne die Vokabeln! - en: Learn the vocabulary! (to your friend)
36. lernen - en: to learn
37. Lernen Sie die Vokabeln! - en: Learn the vocabulary! (to your boss)
38. Lineal, das - en: ruler
39. nein - en: no
40. Noch einmal bitte! - en: Once again, please
41. schreiben - en: to write
42. Schreiben Sie die Hausaufgabe! - en: Write the homework!
43. Schreiben Sie die Übung 6, Seite 11! - en: Write exercise 6, page 11.
44. sehr schön - en: very good; very well; very nice; very beautiful
45. Sie - en: you (polite or Plural)
46. Tafel, die - en: blackboard
47. Tag, der - en: day
48. Tisch, der - en: table
49. übersetzen - en: to translate
50. Übung, die - en: exercise
51. und - en: and
52. Vokabel, die - en: word (vocabulary)
53. weiter - en: go on
54. wie? - en: how?
55. wiederholen - en: to repeat
56. Wiederholen Sie den 1. Teil! - en: Repeat the first part.
57. wo? - en: where?
58. Woher kommen Sie? (Plural) - en: Where do you come from?
59. Woher kommen Sie? (Singular) - en: Where do you come from?
60. woher? - en: where from?

Inhaltsverzeichnis

Lektion 001 → Lektion 002